7° RECURSO DEL MODULO - UNIDAD I

 EL MÉTODO DE ENSEÑANZA: NOTAS PARA UNA HISTORIA QUE NO SIEMPRE SE CUENTA

 

En este artículo, la autora analiza la historia del método de enseñanza, desde sus orígenes en la época de la Escolástica hasta la actualidad. Tezanos (2021) argumenta que la historia del método de enseñanza a menudo se cuenta de manera incompleta, y que se deja de lado la importante contribución de pensadores como San Víctor y Gundissalino.

La autora también examina la obra de Pierre de la Ramée, quien propuso un método de enseñanza alternativo basado en la lógica y la dialéctica. Tezanos (2021) concluye su artículo discutiendo la influencia de las ideas de Ramée en la obra de Juan Amos Comenio, considerado el padre de la pedagogía moderna.

 

A continuación, se resumen algunos de los puntos clave del artículo:

• Orígenes del método de enseñanza en la Escolástica: La autora analiza el papel de la Escolástica en el desarrollo del método de enseñanza, particularmente en lo que respecta a la transmisión de las siete artes liberales.
• Aportes de San Víctor y Gundissalino: Tezanos (2021) destaca la importancia de las contribuciones de San Víctor y Gundissalino a la historia del método de enseñanza, quienes recuperaron para Occidente el conocimiento de la época.
• Método de enseñanza de Pierre de la Ramée: La autora examina el método de enseñanza propuesto por Pierre de la Ramée, basado en la lógica y la dialéctica.
• Influencia de Ramée en la obra de Comenio: Tamniem discute la influencia de las ideas de Ramée en la obra de Juan Amos Comenio, quien incorporó algunos de sus principios en su Didáctica Magna.

El artículo de Tezanos (2021) ofrece una valiosa perspectiva sobre la historia del método de enseñanza. Es una lectura recomendada para educadores, investigadores y cualquier persona interesada en la historia de la educación.

Tezanos, A. (2021). El método de enseñanza: notas para una historia que no siempre se cuenta. Praxis Pedagógica, 21(30), 25-53.