9° RECURSO DEL MODULO - UNIDAD I

UNA MIRADA A LA ESCUELA NUEVA

 

En este artículo, Narváez (2006) explora la historia y los principios del movimiento Escuela Nueva, un movimiento de reforma educativa que surgió a finales del siglo XIX y principios del XX.

El autor destaca las características clave de la Escuela Nueva, como su énfasis en el aprendizaje centrado en el niño, la educación experiencial y la reconstrucción social.

Narváez (2006) también analiza el impacto de la Escuela Nueva en las prácticas educativas en todo el mundo y concluye reflexionando sobre la relevancia actual de sus ideales.

 

A continuación, se muestra un resumen de algunos de los puntos clave del artículo:

 

Orígenes y contexto del movimiento de la Escuela Nueva: El movimiento de la Escuela Nueva surgió en respuesta a la insatisfacción con los métodos educativos tradicionales centrados en el maestro.

Principios básicos de la Nueva Escuela: La Nueva Escuela enfatizó el aprendizaje centrado en el niño, la educación experiencial y la reconstrucción social.

Implementación de ideas de la Nueva Escuela: Los principios de la Nueva Escuela se implementaron en varios entornos educativos, incluidas escuelas, campamentos y museos.

Impacto global de la Escuela Nueva: El movimiento de la Escuela Nueva tuvo un impacto significativo en las prácticas educativas en todo el mundo.

Legado duradero de la Nueva Escuela: Los ideales de la Nueva Escuela siguen siendo relevantes en los debates sobre educación contemporánea.

El artículo de Narváez ofrece un valioso panorama del movimiento de la Escuela Nueva y sus aportes a la educación. Es una lectura recomendada para educadores, investigadores y cualquier persona interesada en la historia de la reforma educativa.

Narváez, E., (2006). Una mirada a la escuela nueva. Educere , 10 (35), 629-636.